Los niños deben realizan construcciones propias y originales; se plantean interrogantes y formulan hipótesis originales acerca de los objetos con los que interactúan.

Conocer los números naturales, su representación y su formación en decenas.

Deben ser capaces de resolver un problema utilizando más de un procedimiento al cambiar el contexto o valores variables.

Que conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.

Utilicen la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales y decimales, para resolver problemas aditivos.

Problemas verbales aditivos: igualación, comparación, combinación y cambio.

Principios de conteo: correspondencia uno a uno, irrelevancia del orden, orden estable, cardinal y abstracción.

Reconocer qué números son mayores y cuáles son menores, y deben ser capaces de comparar los números hasta el 100.

Deben entender la construcción de figuras geométricas de dos y tres dimensiones, reconocer patrones de números, unidades de medida y la forma de medir con una regla.